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描写“儿童放风筝”的古诗如下：
清代高鼎的《村居》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 。
儿童散学归来早 ，忙趁东风放纸鸢 。
赏析：
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画 ，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机 、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞 ，杨柳拂堤 ，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣 ，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图” 。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美 。读了这首诗 ，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
第一 、二句写时间和自然景物 ，具体生动地描写了春天里的大自然 ，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色 。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿 ，黄莺在天上飞着 ，欢快地歌唱 。
堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃 ，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞 ”四个字 ，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛 ，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏 。
“拂堤杨柳醉春烟 ” ，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长 ，轻轻地拂扫着堤岸 。春日的大地艳阳高照 ，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字 ，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵 。这是一幅典型的春景图 。
第三 、四句写的是人物活动 ，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风 ，放起了风筝 。他们的欢声笑语 ，使春天更加富有朝气 。儿童 、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。
这首诗落笔明朗 ，用词洗练 。全诗洋溢着欢快的情绪 ，给读者以美好的情绪感染 。
作者简介：
高鼎，清代后期诗人。字象一 ，又字拙吾 ，仁和（今浙江省杭州市）人 。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861） ，其人无甚事迹 ，其诗也多不合那个时代，一般人提到他 ，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗 。著有《拙吾诗稿》。
以下几首
夜静弦声响碧空 ，宫商信任往来风 。
依稀似曲才堪听，又被风吹别调中 。
--唐
高骈《风筝》
江北江南低鹞齐 ，线长线短回高低。
春风自古无凭据 ，一伍骑夫弄笛儿 。
--明
徐谓《风鸢图诗》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
-清
高鼎《村居》
结伴儿童裤褶红 ，手提线索骂天公 。
人人夸你春来早 ，欠我风筝五丈风 。
--清
孔尚任
纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。
五色罗裙风摆动 ，好将蝴蝶斗春归。
--清
郑板桥《怀潍县》
只凭风力健 ，不假羽毛丰 。
红线凌空去，青云有路通 。
--清
吴友如的题画诗
阶下儿童仰面看 ，清明装点最堪宜。
游丝一断浑无力 ，莫向东风怨别离 。
--清
曹雪芹的《红楼梦》
软红无数落成泥，庭前催春绿渐齐 。
窗外忽传鹦鹉语 ，风筝吹落屋檐西。
--清
陈长生《春是信笔》
春寒料峭乍晴时 ，睡起纱窗日影移 。
何处风筝吹断线？吹来落在杏花枝 。
--清
骆绮兰《春闺>>
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