科目二过圆饼路考试技巧

网上有关“科目二过圆饼路考试技巧 ”话题很是火热 ，小编也是针对科目二过圆饼路考试技巧寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

圆饼路也是通过科目二路径考试的持续障碍 。这是一个非常困难的项目
。要求考生手脚配合 ，熟练掌握速度控制 、转弯时机和盲点感觉。下面是如何通过圆饼路考 。

首先
，要想“车轮不碰到障碍物
”，一方面要不断练习 ，另一方面要结合别人通关的经验，在练习中不断感悟
。

首先
，我们可以了解一下六块蛋糕的摆放路线。障碍1-2是直线，2-3是小折线 ，3-4
、4-5是很急的折线
，5-6是很小的折线 。理解这些是因为折线的角度不同，我们方向的速度、时机 、量也会不同。

1.将车速控制在一档 ，踩下离合器
，缓慢均匀地行驶
。电子提示“越障”后，将车头对准1号障碍物 ，用车头引擎盖上凸起的左边缘内侧对准1
、2号障碍物
，使前方两个障碍物成一直线，保持10cm左右的距离 ，以保证车轮内侧不会压到障碍物。

2.保持汽车直线行驶
，依次通过1号和2号障碍物 。看不到2号障碍物后，等到车头水平线与3号障碍物底部即将重合时 ，向左均匀平稳地做一个半圈
。当汽车即将对准3号障碍物时，转回正确的方向
，这样汽车的前部就可以从下方通过障碍物。

3.继续走一点 。这时需要注意3号障碍和4号障碍的当前位置
。等到3号障碍在你的腿下，然后开始向右拐。

4.4号障碍物在挡风玻璃右下角时 ，匀速快速右转两次 。当汽车即将到达4号障碍物的通过状态时
，右转等待，观察5号障碍物的位置
。

5.当5号障碍物的位置在挡风玻璃左下角 ，左侧被玻璃左侧的立柱稍微挡住时
，向左打两个圈，保持住。

6.当汽车即将达到5号障碍物的通过状态时 ，均匀地转回正方向 。障碍物不会被压下后
，看6号障碍物的位置，右转两圈 ，车转到6号障碍物
，进入6号障碍物的通过状态
。

注意:不能为了很好地看到6号障碍物的通过状态而调整汽车。只有凭感觉，让车进入越障状态 。进入通过状态时 ，要及时返回正方向，避免因返回方向较晚导致后轮被压到障碍物上。

以上是科目二小路考圆饼路的全过程
。看完这个小路测
，通过了圆饼路测技巧，希望大家都能一次性通过测试！

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生活中有圆 ，数学中也会有圆。圆的周长、圆的面积还有圆的对称轴之类的东西
，也就是圆的知识在生活中的应用 。下面我为你带来关于圆的数学 日记 内容，希望你喜欢
。

关于圆的数学日记300字篇一

　之前 ，我们探索了圆的周长
，现在我们继续我们的探索之旅。圆有周长就"理所当然"会有面积 。现在我们探索我们的圆的周长的"兄弟"圆的面积
。

　之前，圆的周长是关于直径的 ，那"兄弟"面积就是关于直径的"老弟"半径的了。我们看着书上的探究活动
，我们拿出数学用具，里面有两个圆形 ，一个圆是把一个圆分成了12份
，一个圆是把一个圆分成了24份 。我把12份的剪了下来，按照书上 ，我们拼成了一个像平行四边形的图形，我很奇怪
，继续把24份的也拼成了像长方形的图形，我慢慢的理解到了:拼成的平行四边形的高相当于圆的半径 ，它的底相当于圆周长的一半
。而长方形的长相当于圆周长的一半
，它的宽相当于圆的半径。从我的理解中，我推测出了圆的面积计算公式:?乘r的平方就是圆的面积了 。在原来的基础中 ，我举一反三
，列出了考试时考圆的面积的三种方式:1.已知半径求面积，这一种是最简单的 ，直接?乘r的平方就行了
。2.已知直径求面积
，这一种先要求出半径(直径除以2=半径)，再用半径的平方乘?就行了。3.已知周长就面积 ，这一道题就有点困难
，但只要细心就能做好 。先求直径:周长除以?，再求半径:直径除以2 ，再?乘r的平方就行了。

　数学我们要学会举一反三，我们也要学会自己动手推出公式
，这样数学才会成为你的知心朋友
。

关于圆的数学日记300字篇二

　今天早上老师要教我们怎样算周长。

　老师先拿出圆片说:?每个人先画一个圆片或拿出一个圆形的东西，想办法量出它的周长 。?于是 ，我们开始讨论了
。我们先想办法
，再动手操作，一个同学马上想出了办法 ，便说:?我有办法了。先在圆片上做一个记号
，再从那个记号为点，向右在尺子上滚动一周 ，做一个记号
，量出的长度就是这个圆片的周长了 。?我马上又想到了一个办法，我说:?我也有办法 ，我们用纸条在圆片上绕一周
，做一个记号，然后量出纸条长度 ，就是圆的周长了
。?

　过了一会，老师听我们讲出各自的办法之后便说
，这样有些办法不免会有些误差，我来教你们怎样算周长吧!

　?圆的周长要用到直径 ，圆的周长总是直径的3倍多一些
，实际上，圆的周长除以直径是一个固定的数 ，我们把它叫做圆周率
，用字母?表示，计算时通常取3.14 ，所以圆的周长=直径?圆周率(3.14)
，也就是c=?d或c=2?r。老师说完又举了例子 。

关于圆的数学日记300字篇三

　学习数学是一件困难但是也开心的事情
。每当我遇到困难的时候我都想过放弃，不过我对数学的好奇心很大 ，总想把题目做完做好。困难一步步向我进攻
，但我一次次的把它们击败，那真是?有志者事竟成?

　我印象最深刻的就是那时正在学环形的面积 ，当时我只知道求圆的面积，可现在两个圆在一起了
，不知道怎样求了，我没认真思考 ，就放弃了
，结果作业做得不好 。我想：不能这样下去了，我要努力
。上课时我认真听了老师讲解 ，一下子就明白了
，这道题我知道怎样做了。

　所以数学就跟人生一样，很多事情都是自己去实验 ，才能慢慢地进步和做出成果 。

数学圆的日记篇四

　老师就让我们将学具中的圆折一折看看能从中发现什么?我心里奇怪了:圆就是一个圆
，有什么好折的呢?原来让我们折圆是为了了解圆的对称啊!

　我们又拿出剪刀将一个圆剪了下来，再平均剪成八份。老师让我们想一想如何球出圆的面积来
。同学们有的说用?乘 、有的说用半径求?大家七嘴八舌 ，课堂好不热闹。最后老师让我们把剪好的八份近似于扇形的纸片试着拼成一个别的图形 。我拼的是一个近似于平行四边形的图形
。

　随后
，我们又分别将圆平均分成了16份、32份，再分别将剪好的小扇形拼成一个多边形。这时候我发现 ，平均分的数量越多，拼成的图形越接近长方形 。

　因为:长方形的面积=长?宽

　所以:圆的面积=C/2?r=2?r/2?r=?r2

　经过了图形的分解再组合
，我知道了怎么求圆的面积啦!数学好神奇哟~

数学圆的日记篇五

　之前，我们探索了圆的周长 ，现在我们继续我们的探索之旅
。圆有周长就?理所当然?会有面积。现在我们探索我们的圆的周长的?兄弟?圆的面积 。

　之前
，圆的周长是关于直径的，那?兄弟?面积就是关于直径的?老弟?半径的了
。我们看着书上的探究活动 ，我们拿出数学用具
，里面有两个圆形，一个圆是把一个圆分成了12份 ，一个圆是把一个圆分成了24份。我把12份的剪了下来
，按照书上，我们拼成了一个像平行四边形的图形 ，我很奇怪
，继续把24份的也拼成了像长方形的图形，我慢慢的理解到了：拼成的平行四边形的高相当于圆的半径 ，它的底相当于圆周长的一半 。而长方形的长相当于圆周长的一半，它的宽相当于圆的半径
。从我的理解中
，我推测出了圆的面积计算公式：?乘r的平方就是圆的面积了。在原来的基础中，我举一反三 ，列出了考试时考圆的面积的三种方式：1.已知半径求面积
，这一种是最简单的，直接?乘r的平方就行了 。2.已知直径求面积 ，这一种先要求出半径(直径除以2=半径)
，再用半径的平方乘?就行了。3.已知周长就面积，这一道题就有点困难 ，但只要细心就能做好
。先求直径：周长除以?
，再求半径：直径除以2，再?乘r的平方就行了。

　数学我们要学会举一反三 ，我们也要学会自己动手推出公式
，这样数学才会成为你的知心朋友 。

数学圆的日记篇六

　数学无处不在,身边就有许许多多的数学,数学是不可缺少的,不然会给生活带来种种的不便,让我们一起来寻找数学,探索数学.

　?圆?，我们随处可见 ，月饼盒
、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗?不过它们整体叫做圆柱
。拿起这些圆柱体你也许会想，为什么要把底面作成圆的呢?为什么不做成长方形
，正方形呢?原先我也这样置疑过，不过现在我可以帮你解决哦!

　你用同样的材料各做一个长方体 、立方体和圆柱体时再来计算体积 ，这是我们就会发现
，圆柱体的体积最大，立方体的体积第二而长方体最小。这时我懂了 ，为了节省材料
，就把这些盒子作成圆的，这样还使体积扩大 。

关于“科目二过圆饼路考试技巧 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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